Vokiečių kalbos mokytoja: privalumai ir trūkumai, karjera

Vokiečių kalbos mokymas nėra įprasta profesija. Tačiau jis turi savo privalumų ir trūkumų. Prieš siekdami karjeros šioje kalbos srityje, turite pasverti visus šiuos parametrus ir kitas aplinkybes.

Vokiečių kalbos mokytojo, kaip ir bet kurio kito mokytojo mokykloje, pareigos tik atrodo lengvos ir paprastos. Žinoma, jei yra pašaukimas, ketinimas rimtai ugdyti kitus žmones, tai labai malonu. Tačiau užsiėmimams ruoštis tikrai teks, daug žinių reikės nuolat įsisavinti, nes mokymo metodai nuolat tobulėja. Ir labai nedaugeliui žmonių reikia dėstytojų, kurie žino tik pradinį universitetinį išsilavinimą.

Tai galima laikyti pliusu vokiečių kalbos mokytojas valstybinėje mokykloje kasmet ima dviejų mėnesių atostogų. O privačiose ugdymo įstaigose atostogos trumpesnės, bet atlyginimas gerokai didesnis. Be to šį darbą galima atlikti namuose arba pas klientą.

Kalbant apie trūkumus, taip pat verta paminėti:

• didelis streso lygis (ypač bendrojo lavinimo mokyklose ir universitetuose);
• poreikis dirbti visą dieną;
• poreikis daug rašyti;
• poreikis rengti daug ataskaitų;
• konfliktų su mokiniais ir jų tėvais tikimybė;
• nesugebėjimas „atsipalaiduoti ir negalvoti“ darbo procese.

Svarbiausias vokiečių kalbos mokytojo (ypač mokytojo, kuris specializuojasi mokant mokinius pradinėse ir vidurinėse mokyklose) bruožas yra gebėjimas juos motyvuoti. Tik įveikę natūralų vaikų ir paauglių potraukį pramogoms, galite pasiekti sėkmės. Emocinis jautrumas čia vaidins ne mažiau svarbų vaidmenį. Labai svarbu atskirti tikras mokinių problemas ir sunkumus nuo užgaidų ir užgaidų. Kitas svarbus dalykas yra noras susidoroti su stresu ir psichologiniu stresu.

Vokiečių kalbos mokytojas negali sau leisti net šiek tiek nepasitikėti savo mokiniais. Taip pat draudžiamas neorganizavimas, nedrausmingumas, drausmės trūkumas tokioje profesijoje. Kaip ir visose kitose pedagogikos srityse, tvarkingumas ir švara, taip pat puikus drabužių skonis yra būtinas. Profesiniai užsienio kalbos mokymo įgūdžiai pirmiausia išreiškiami gebėjimu formuoti, ugdyti ir įtvirtinti mokinių antrinę kalbinę asmenybę. Esmė ta, kad jie mąsto harmoningai ir visapusiškai, kalba, rašo įvaldoma kalba, o ne skausmingai atrenka tam tikrus žodžius ar posakius. Norėdami pasiekti šį tikslą, turite žinoti:

• kalbos sistema;
• pagrindinės kalbinės ir kalbodidaktinės kategorijos;
• Vokietijos kultūra, jos istorija, dabartis ir numatomos perspektyvos;
• mokymo psichologija;
• studentų asmenybės bruožai ir jo kaita vykstant kursui.

Reikšminga profesinė savybė bus gebėjimas aiškiai planuoti savo veiksmus ugdymo procese. Rengdami planą turėsite mokytis:

• bendrieji kalbos įsisavinimo modeliai;
• pasiektas įgūdžių lygis;
• pagrindiniai veiksniai, trukdantys ar padedantys ugdymo procesui.

Svarbu: geras mokytojas pats visada parenka autentiškas mokymo priemones, kurios supažindina žmones su šalimi ir jos kultūra bei istorija. Jis taip pat nustato, su kuo ir kokia tvarka su juo susipažinti. Būtina visais įmanomais būdais įskiepyti klasėje kūrybišką požiūrį ir gebėjimą mąstyti savarankiškai. Dar viena vertinga savybė:

• gebėjimas suvienyti mokinius;
• gebėjimas reaguoti į psichologinius poslinkius;
• gebėjimas organizuoti komandinį darbą;
• gebėjimas spręsti konfliktus.

Įgyti tokią vokiečių kalbos mokytojo specializaciją galima tik aukštosiose mokyklose. Teisingiau orientuotis ne į kalbą, o į pedagoginius universitetus ir institutus – jie daugiau dėmesio skiria gebėjimo dėstyti įsisavinimui. Šiek tiek lengviau bus tiems, kurie persikvalifikuoja įgiję kitą pedagoginę specializaciją, ypač susijusią su rusų kalba. Tada bent jau nereikės nuo nulio mokytis psichologinių ir mokymo disciplinų.

Be diplomo gavimo, pageidautina 1 kategorijos atestatas. Ji rodo:

• stabilų ir teigiamą studentų reikalingų žinių tobulinimą;
• gebėjimas identifikuoti kalbos įgūdžių augimą ir pritaikyti mokymą pagal pasiektą lygį;
• asmeninis mokytojo indėlis gerinant mokymo kokybę, į naujų atsiradimą ir senų ugdomojo darbo metodų tobulinimą;
• aktyvi pagalba kitiems mokytojams atliekant metodinį darbą.

Minimalus vokiečių kalbos mokytojo atlyginimas Rusijoje yra apie 21 700 rublių. Vidutiniškai jie gauna nuo 30 iki 33 tūkst. Aukščiausias lygis, pagal daugybę įdarbinimo projektų, viršija 150 tūkstančių rublių. Portfelį sudaro šie skyriai:

• pagrindinė informacija apie save;
• pedagoginis darbas;
• pasiekimai popamokinėje ir popamokinėje veikloje;
• bendras profesinės veiklos įvertinimas (atestavimo charakteristika);
• mokinių ir jų tėvų atsiliepimai apie mokytojo darbą.

Tęsdamas mokymąsi/persikvalifikavęs arba po ilgalaikio darbo pagal specialybę vokiečių kalbos mokytoju gali tapti:

• vertėjas (sinchroninis arba literatūrinis);
• vertimo redaktorius;
• korepetitorius;
• ugdymo skyriaus vedėjas arba mokyklos vadovas;
• Vokietijoje esančios firmos darbuotojas Rusijoje.