Fortepijono mokytojas: profesinės savybės ir pareigos

Fortepijono mokytojas – kūrybinga ir įdomi profesija, tačiau dirbti muzikos mokytoju reikia išskirtinai pagal pašaukimą. Tik tada darbas suteiks pasitenkinimo ir naudos kitiems. Prieš apsisprendžiant studijuoti šią profesiją, reikia žinoti, kokios profesinės savybės svarbios mokytojui ir kokias darbo pareigas reikia atlikti.

Fortepijono mokytojas turi ne tik puikiai įvaldyti instrumentą, turėti ausį ir ritmo pojūtį, išmanyti notaciją, muzikos istoriją, mokėti paimti ir groti bet kurį kūrinį iš ausies. Mokytojas, be grojimo pianinu, turi išmokyti vaikus visko, ką gali pats.

Profesijos ypatumai tokie kiekvienas vaikas turi turėti individualų požiūrį... Mokytojas kelis kartus per savaitę bendrauja su kiekvienu mokiniu atskirai, žino, ką tas ar kitas vaikas sugeba, kokias galimybes turi. Reikia skirti daugiau dėmesio ir susitelkti į sunkius dalykus, kartoti juos iš pamokos į pamoką. Kita vertus, kitiems reikia patobulintos programos. Jis greitai viską suvokia, gerai pasiruošia pamokoms ir yra pasiruošęs dalyvauti konkursuose. Tokiu atveju verta susikoncentruoti į pasiruošimą tokiems renginiams. Po susitikimo ir kelių mėnesių užsiėmimų su mokiniu jis pamato, ar šis ugdymas bus tik bendram tobulėjimui, ar vaikas rimtai planuoja savo gyvenimą sieti su muzika.

Darbas su vaikais iš žmogaus reikalauja tam tikrų savybių. Pirmiausia turite būti gana kantrūs. Ne visi jaunieji muzikantai vienodai gerai išmoksta groti instrumentu. Bet daug kas priklauso nuo mokytojo. Jis turi domėtis, įkvėpti, nepamiršti pagirti mokinį net už mažas sėkmes, kad jis turėtų paskatą. Po pirmųjų laimėjimų seks reikšmingesni. Mokytojo savybę iš to labai vertina mokiniai ir jų tėvai. Vaikų pasiekimai, aukšti įvertinimai, pergalės konkursuose, dalyvavimas koncertuose ir festivaliuose byloja apie mokymo kokybę.

Be profesinių savybių, mokytojas turi turėti ir kitų svarbių savybių, tarp kurių yra:

• geranoriškumas;
• atsparumas stresui;
• visuomeniškumas;
• gebėjimas jausti vaiko nuotaiką;
• noras būti ne tik mentoriumi, bet ir geru draugu;
• suteikti moralinę paramą sunkiose situacijose.

Muzikos mokytoją į darbą priima muzikos mokyklos direktorius ir pats atleidžia. Tačiau tam turi būti rimtų priežasčių. Pavyzdžiui, tarnybinių pareigų nevykdymas. Muzikos mokytojas, vykdydamas savo veiklą, turi atlikti šias funkcijas:

• išmokyti vaiką groti instrumentu;
• ugdyti jame meilę menui;
• prisidėti prie estetinio skonio formavimo;
• ugdyti kūrybiškumą;
• skatinti vaiko norą siekti naujų aukštumų;
• organizuoti įvairias muzikines veiklas, skatinančias mokinių kūrybiškumo ugdymą ir skonio formavimąsi.

Bet tai dar ne viskas. Mokytojas su kitais kolegomis dalyvauja kuriant ugdymo programas, siekia tobulinti mokymosi procesą... Dalyvauja visuose mokyklos, taip pat miesto, regiono renginiuose ir ne tik ruošia mokinius, bet ir demonstruoja savo gebėjimus, taip būdamas sektinu pavyzdžiu. Mokinys turėtų matyti savo mokytojo idealą, kurio jis norėtų siekti.

Be to, mokytojas veda susirinkimus, konsultacijas tėvams, paaiškina viską, kas gali kelti tėvams klausimų, siūlo, kaip kontroliuoti ugdymo procesą ir kokią pagalbą suteikti namuose. Mokytojas savo nuožiūra gali vesti papildomus užsiėmimus, jei jaučia, kad vaikas atsiliko dėl ligos ar jam kas nors sunku. Taip pat užsiėmimų skaičius gali būti padidintas, jei vyksta varžybos ar kitas svarbus renginys.

Jei muzikos mokytojas nedirba mokykloje, jis gali mokytis kartu su mokiniais namuose arba tėvų pageidavimu kaip korepetitorius. Dirbti namuose galima ir tuomet, kai mokytojas dirba oficialiai mokykloje, tačiau išskirtinai laisvalaikiu, kai nėra užimtas pagrindinėmis pamokomis ir kita veikla, kurioje turėtų dalyvauti pagal ugdymo įstaigos planą.

Norint tapti muzikos mokytoju, pirmiausia reikia įstoti į muzikos mokyklą, gerai mokytis visus metus. Ir ne tik sėkmingai įvaldysite savo instrumentą, bet ir papildomą. Be to, privaloma studijuoti tokius dalykus kaip solfedžis, muzikinė literatūra. Sėkmingai išlaikius egzaminus ir baigus muzikos mokyklą, reikia stoti į muzikos kolegiją, kur reikia tobulinti savo įgūdžius studijuojant visus susijusius dalykus. Ir be to, Studijas turėsiu tęsti pagal bendrojo ugdymo programą... Baigęs mokslus jau gali eiti dirbti į mokyklą. Tačiau čia reikia ne sustoti, o eiti į aukštąją mokyklą. Jų daug visoje šalyje, viskas priklauso nuo būsimo mokytojo gyvenamosios vietos ir galimybės išvykti mokytis į kitą miestą. Tai gali būti švietimo įstaigos:

• meno institutai;
• kultūros institutai;
• muzikos akademijos;
• oranžerija.

Atlyginimas priklauso nuo įvairių faktorių: darbo patirties, kvalifikacijos, gyvenamojo regiono, mokyklos tipo, mokytojo užimtumo, papildomo darbo krūvio. Kai mokytojas ateina į mokyklą iškart po koledžo ar universiteto, jis negaus daug. Jo atlyginimas gali siekti 15-18 tūkst. Tačiau laikui bėgant patirtis kaupiasi, atsiranda papildomų pašalpų.