Papildomo ugdymo mokytojas: profesijos aprašymas, pareigos ir reikalavimai

Kiekvienas tėvas svajoja, kad visos vaiko galimybės, gebėjimai ir interesai vystytųsi vienodai. Tačiau tradicinė mokykla negali susidoroti su tokia užduotimi, nes mokomų dalykų rinkinį riboja mokymo programa. Tokiais atvejais vaiko gyvenime atsiranda papildomo ugdymo mokytojas, kuris individualiai kreipiasi į kiekvieno vaiko gabumų ugdymą.

Kas yra tęstinio mokymosi mokytojas? Kokias darbo pareigas atlieka šis specialistas? Kokias savybes ir išsilavinimą jis turėtų turėti? Daugiau apie tai skaitykite mūsų straipsnyje.

Papildomo ugdymo mokytojas - tai žmogus, kuris įgyvendins jūsų vaiko svajones. Ne paslaptis, kad šiandien tradicinio mokyklinio ugdymo sistema kuriama laikantis gana griežtų rėmų ir reikalavimų. Štai kodėl daugelis tėvų pasitelkia papildomus pedagogus, kad padėtų vaikui patenkinti jo smalsumą, palaikyti interesus, ugdyti gabumus. Tuo pačiu metu papildomo ugdymo mokytojas, kaip ir paprasti mokytojai ir mokytojai, dirba pagal dokumentą, vadinamą profesiniu standartu, todėl jums nereikės rūpintis šio specialisto kompetencija.

Gali dirbti papildomi mokytojai (o jie skirti ir vaikams, ir suaugusiems). kaip darbuotojai (pavyzdžiui, kultūros centruose) arba atidaryti savo mokyklas ir klubus.

Įsidarbinęs konkrečioje darbo vietoje papildomo ugdymo mokytojas gauna iš darbdavio išsamius nurodymus, kuriuose išdėstytos visos specialisto pareigos. Kad galėtų efektyviai ir efektyviai atlikti savo darbą, mokytojas turi turėti visus tokiose instrukcijose išvardytus įgūdžius.

Paprastai darbo pareigos apima šias užduotis.

• Mokymų grupių komplektavimas. Pagrindinis papildomo ugdymo mokytojų darbas vyksta grupėse, rečiau specialistas veda individualias pamokas. Kad mokymai būtų kuo efektyvesni ir kiekvienam mokiniui atneštų kuo didesnę naudą, mokytojas turi teisingai suformuoti grupes. Tai reiškia, kad visi mokiniai turi būti maždaug tokio paties amžiaus ir įgūdžių lygio. Pavyzdžiui, neįmanoma sudaryti bendros 15 metų paauglių ir ikimokyklinukų grupės.
• Treniruočių programų sudarymas... Nepriklausomai nuo to, ar mokytojas dirba savarankiškai, ar yra darbuotojas (pavyzdžiui, mokykloje ar kultūros centre), jis turi mokėti sudaryti mokymo programas.
• Užsiėmimų planavimas ir vedimas. Kad kiekviena pamoka būtų sėkminga, būtinai turėtumėte jai pasiruošti. Todėl patyrę mokytojai iš anksto sudaro pamokos planą, apgalvoja papildomas veiklas (pavyzdžiui, žaidimus).
• Konsultacinė pagalba... Pirmiausia tokia konsultacinė pagalba yra susijusi su bendravimu su mokinių tėvais. Tai ypač svarbus vaidmuo pradedantiesiems ir tiems, kurie dar nespėjo prisitaikyti prie šio specialisto siūlomo papildomo išsilavinimo.
• Renginių organizavimas... Labai dažnai, norėdamas parodyti, ką mokytojų globotiniai jau išmoko, jis rengia meistriškumo kursus ir atviras pamokas. Taigi, pavyzdžiui, kalbant apie kūrybinį piešimo būrelį, tuomet tiktų mokinių darbų paroda, o šokių rateliui – koncertas su parodomaisiais numeriais.
• Būrelio (ar ikimokyklinio ugdymo įstaigos) valdymo dokumentacija... Bet kokie papildomo ugdymo mokytojo veiksmai turi būti pagrįsti dokumentais (pamokų planais, profesiniais standartais, teisės aktais ir kt.).
• Žinios apie dabartines krypties tendencijas. Mokant vaikus vienokio ar kitokio įgūdžio, labai svarbu ne tik supažindinti juos su pagrindais, bet ir papasakoti apie naujas ir madingas tendencijas.
• Reguliavimo sistemos turėjimas... Beveik visos žmogaus veiklos sritys yra reguliuojamos įstatymais. Todėl labai svarbu, kad mokytojas žinotų savo teises ir pareigas.

Norint tapti papildomo ugdymo mokytoju, reikia būti aukštos kvalifikacijos ir atitikti visus reikiamus profesinius standartus. Taigi mokytojas turi turėti aukštąjį išsilavinimą (pageidautina ne vieną), taip pat baigti kvalifikacijos kėlimo ir perkvalifikavimo kursus.

Taigi standartinis papildomo ugdymo mokytojo kelias yra toks.

• Pabaigus studijas turite nuspręsti dėl konkretaus savo specializacijos profilio: ar mokysite vaikus šokti, dainuoti, anglų kalbos ar kokių kitų įgūdžių. Po to reikia pasirinkti tinkamą specializaciją universitete arba vidurinio specialiojo ugdymo įstaigoje (tačiau pirmenybė teikiama pirmajam variantui).Ypatingą dėmesį tuo pačiu rekomenduojama skirti ir prestižiniams sostinėje įsikūrusiems universitetams. Atminkite, kad mokymai yra gana ilgas procesas, kuris gali trukti nuo 4 iki 6 metų (priklausomai nuo dieninių ar neakivaizdinių studijų formos).
• Sėkmingai išlaikius stojamuosius egzaminus (kiekviena kryptimi jie skirsis, todėl turite susisiekti su konkretaus universiteto priėmimo biuru ir išsiaiškinti šį klausimą) ir įstojote į universitetą, jums reikia įsitikinkite, kad gausite tik aukščiausius balus. Idealus variantas – universitetą baigti su pagyrimu.
• Dabar, kai baigėte specializuotą išsilavinimą, turite nuspręsti, kur ir kaip gausite mokytojo išsilavinimą. Taigi, pavyzdžiui, galite įgyti antrąjį aukštąjį išsilavinimą, tęsti kvalifikacijos kėlimo kursus ir pan. Be to, priklausomai nuo to, kur planuojate dirbti ateityje, darbdavio reikalavimai gali keistis, todėl geriau juos išsiaiškinti iš anksto. .
• Taip pat nepamirškite to mūsų pasaulis nuolat keičiasi ir tobulėja: atsiranda naujų kompiuterinių technologijų, išrandami nauji mokymo metodai ir kt. ir tt Todėl net ir pradėjus karjerą teks nuolat lankyti įvairius meistriškumo kursus, mokymus ir kursus, kad išliktumėte aktualus ir konkurencingas, paklausus darbo rinkoje specialistas.

Baigę mokymosi procesą turėtumėte pradėti ieškoti pirmojo darbo. Norėdami tai padaryti, galite kreiptis į tuos darbdavius, pas kuriuos atlikote praktiką ir praktiką studijų metu.

Kad žmogus galėtų dirbti papildomo ugdymo mokytoju, jis turi atitikti nemažai reikalavimų. Apskritai juos galima suskirstyti į 2 dideles kategorijas.

Profesiniai reikalavimai yra susiję su darbuotojo kvalifikacija, kompetencijomis, įgūdžiais ir gebėjimais. Taigi, jie apima atitinkamą išsilavinimą (specializuotą kryptį, taip pat pedagoginį), gebėjimą atlikti visas pareigų aprašyme numatytas pareigas, turėti reikiamą žinių kiekį ir kt.

Tačiau, be išimtinai profesinių savybių, norint sėkmingai dirbti mokytoju, reikia turėti ir nemažai asmeninių savybių bei charakterio bruožų. Tarp jų:

• bendruomeniškumas (teks bendrauti su daugybe žmonių: tiek su vaikais, tiek su jų tėvais);
• atsparumas stresui (mokytojo darbas apima daug stresinių situacijų);
• saviugdos siekis;
• mandagumas;
• taktiškumas;
• jautrumas;
• dėmesingumas ir atsakingumas;
• disciplina ir punktualumas;
• geranoriškumas;
• humoro jausmas;
• kūrybiškumas ir kt.

Papildomo ugdymo mokytojo darbas yra gana sudėtingas ir apimantis atlikti daugybę būtinų, bet kartu gana sudėtingų užduočių... Be to, tai iš žmogaus reikalauja kūrybiškumo ir kūrybiškumo bei kitų charakterio savybių ir profesinių įgūdžių, kurios jau buvo aprašytos aukščiau. Tačiau nepaisant tokių didelių reikalavimų specialistui, jo atlyginimai išlieka labai maži (Tai ypač pasakytina apie tuos žmones, kurie dirba valstybinėse įstaigose, pavyzdžiui, mokyklose). Pavyzdžiui, papildomo ugdymo mokytojo vidutinis atlyginimas yra apie 25 000 rublių.

Nustatant materialinį atlygį, verta sutelkti dėmesį į įvairius veiksnius, susijusius ne tik su konkrečia darbo vieta, bet ir su gyvenamuoju regionu bei įgūdžių, kurių mokytojas moko savo mokinius, paklausa.

Papildomo ugdymo mokytojo profesija nėra vienodai paklausi priklausomai nuo gyvenamojo regiono, taip pat nuo konkrečios specializacijos. Be to, priklausomai nuo konkrečių tendencijų ir mados tendencijų, viena ar kita papildomo ugdymo kryptis gali būti daugiau ar mažiau populiari. Šiuo atžvilgiu, prieš pasirinkdamas šią profesiją ir nustatydamas siaurą specializaciją, svarbu atidžiai išstudijuoti darbo rinką regione, kuriame planuojate dirbti. Be to, analizuoti specialistų ateities prognozes.

Papildomo išsilavinimo mokytojas, įsidarbinęs, privalo pateikti darbdaviui savo gyvenimo aprašymą. Tam, kad darbdavys atkreiptų dėmesį į Jūsų, kaip savo srities profesionalo, kandidatūrą, labai svarbu, kad gyvenimo aprašymas atitiktų visas būtinas taisykles ir reikalavimus. Panagrinėkime juos išsamiau.

• CV turi būti aiškiai struktūrizuotas ir jame turi būti šie punktai: Pilnas vardas, pavardė, kontaktinė informacija (gyvenamoji vieta, el. pašto adresas, telefonai, pasiuntiniai), išsilavinimas, darbo patirtis, profesiniai įgūdžiai ir gebėjimai, asmeninės savybės, pomėgiai ir pomėgiai, kita papildoma informacija.
• Dokumentas turi būti kuo trumpesnis ir glaustesnis, neturi būti nereikalingos asmeninės informacijos ir nereikalingos biografinės informacijos.
• Trūksta gramatinių, rašybos ir skyrybos klaidų leis darbdaviui suprasti, kad esate rimtas ir atsakingas žmogus, dėmesingas smulkmenoms.
• Pildant dokumentą leidžiama orientuotis į šablonus ir pavyzdžiuskurias rasite internete, bet tuo pačiu neapgalvotai jų neperrašykite ir nekopijuokite – būtinai parodykite savo individualumą ir pakalbėkite apie save.
• CV turi būti tvarkingai suplanuotas, nuoseklaus stiliaus. Tačiau rekomenduojama visame dokumente naudoti tą patį šriftą ir taikyti tą patį lygiavimo tipą.
• Visa informacija, kurią rašote dokumente, turi būti tiesiogiai susijusi su pareigomis, į kurias pretenduojate. Taigi, pavyzdžiui, nereikia rašyti, kad dirbote padavėju.

Be to, kai kurie darbdaviai gali paprašyti jūsų pateikti motyvacinį laišką, be jūsų gyvenimo aprašymo. Šiame dokumente galite plačiau atskleisti save kaip asmenybę ir pristatyti darbdaviui tas savybes bei pasiekimus, kurie, Jūsų nuomone, nustos Jums palankioje šviesoje ir taps Jūsų privalumais.

Taip galėjote įsitikinti, kad tęstinio mokymo mokytojo profesija yra labai svarbi ir įdomi. Tam reikia daug žinių ir įgūdžių, taip pat kūrybinių polinkių. Tuo pačiu metu, norint užimti šias pareigas, neužteks išsilavinimo, kurį gausite baigę – turėsite nuolat tobulėti.