Patarimai, kaip rašyti mokytojo gyvenimo aprašymą

Mokytojo darbas yra labai svarbus ir atsakingas. Tam reikia didelio atsidavimo. Mokytoju gali dirbti tik atitinkamą išsilavinimą turintis asmuo. Kompetentingas gyvenimo aprašymo rašymas padidina galimybes susirasti darbą geroje mokymo įstaigoje, net ir neturint įspūdingos patirties.

Nėra vienos gyvenimo aprašymo formos. Tačiau praktikoje yra keletas klasikinių informacijos pateikimo būdų. Mokytojas turi būti rimtas ir kompetentingas žmogus, todėl piešiant neverta rodyti per didelio kūrybiškumo.

Pirmiausia turite susipažinti su gyvenimo aprašymo struktūra.

1. Dokumento pavadinimas. Paprastai pakanka žodžio „Santrauka“. Čia taip pat galite įvesti savo vardą ir pavardę.
2. Tikslas... Gyvenimo aprašymas sudaromas konkrečiai pozicijai. Tai taip pat turi būti įrašyta šiame stulpelyje.
3. Asmeniniai duomenys. Būtina nurodyti gimimo datą, gyvenvietės pavadinimą ir kontaktinę informaciją. Be to, verta nurodyti informaciją apie šeimyninę padėtį ir vaikus, bet be informacijos. Neretai šių duomenų visai nereikia, viskas priklauso nuo laisvos darbo vietos specifikos.
4. Išsilavinimas... Būtina chronologine tvarka surašyti visas ugdymo įstaigas, išskyrus mokyklą. Čia taip pat verta įtraukti kvalifikacijos kėlimo kursus. Kartais patartina juos išryškinti kaip atskirą popunktį.
5. Darbo patirtis. Paskutinė padėtis nurodoma pirmiausia, o pirmoji – pabaigoje. Galite išvardyti ne visas, o tik tas organizacijas, kurios yra susijusios su dominančia darbo vieta. Pavyzdžiui, mokytojo gyvenimo aprašyme nebūtina rašyti apie pardavėjo darbą. Profesionalūs apdovanojimai ir sertifikatai gali būti išvardyti atskirame poskyryje.
6. Profesionalūs įgūdžiai... Žinios ir įgūdžiai, kurie ypač svarbūs norint atlikti darbą.
7. Asmeninės savybės. Žmogaus savybės, kurios yra raktas į pasirinktą poziciją.
8. Papildoma informacija. Čia įvedami duomenys, kurie nebūtini laisvai vietai, tačiau gali būti laikomi privalumu. Pavyzdžiui, hobis ar automobilis.
9. Nuorodos iš ankstesnių darbų, jei tokių yra... Galite nurodyti buvusio viršininko, galinčio patvirtinti kvalifikaciją, kontaktus.

Paprastai gyvenimo aprašymą sudaro 7-9 skyriai. Be to, galite įterpti savo nuotrauką. Kokybiška nuotrauka parodys, kad mokytojas tvarkingas, dalykiškas žmogus.

Mokytojo darbui tai svarbu suprasti turite turėti daug žinių. Mokytojas mokykloje gali dėstyti istorijos ir socialinių mokslų, užsienio kalbos, kūno kultūros, matematikos, chemijos, fizikos, muzikos, biologijos ir kitų dalykų. Ikimokyklinio ar pradinių klasių mokytojas turi išmanyti visas disciplinas.

Vienus bruožus darbdavys matys iš gyvenimo aprašymo, kitus – pokalbio metu. Svarbu išvardyti visus būtinus darbui įgūdžius. Mokytojo gyvenimo aprašyme turėtų būti nurodyta, kad jis turi šiuos įgūdžius:

• moko mokinius pagal dalyko specifiką ir atsižvelgdamas į mokinių ypatybes;
• skatina mokinių socializaciją ir asmenybės ugdymą;
• laikosi drausmės, nepažeidžia mokinių teisių ir laisvių;
• objektyviai vertina kiekvieno mokinio mokymosi rezultatus;
• vykdo darbo apsaugos reikalavimus, užtikrina mokinių saugumą;
• bendrauja su mokinių tėvais ir globėjais;
• gerina mokymosi procesą;
• išmano technologijas ir mokymo metodus;
• dalyvauja dėstytojų kolektyvo veikloje.

Įsidarbinti socialine mokytoja atskirame punkte reikalaujama nurodyti gebėjimą dirbti su vaikais, atsižvelgiant į jų psichologines ir fizines savybes. Kartais dailės mokytojas gali atlikti ir papildomų funkcijų mokykloje. Neretai pareigos derinamos su mokytojo organizatoriaus veikla. Nebus nereikalinga rašyti apie tokią patirtį.

Apibendrinant bet koks mokytojas turėtų būti nurodytos konkrečios kompetencijos sritys. Taigi, mokytojas turėtų suprasti šias nuostatas:

• švietimo sistema;
• konvencija dėl vaikų teisių arba tų, su kuriais jums reikės dirbti pagal laisvą darbo vietą;
• mokymo ir auklėjamojo darbo metodika;
• darbo veiklos organizavimo pagrindai;
• nuostatas ir įstatymus, susijusius su mokymu.

Pradinės mokyklos ar ankstyvojo ugdymo mokytojas turėtų turėti šiek tiek kitokius įgūdžius. Toks mokytojas visiškai organizuoja ugdymo ir ugdymo procesą priskirtai klasei. Pagrindiniai įgūdžiai ir savybės:

• padėti mokiniams prisitaikyti prie mokyklos kolektyvo;
• mokinių saugumo ugdymo įstaigoje užtikrinimas;
• kultūrinių renginių ir mėgėjų pasirodymų organizavimas;
• ugdymo proceso vedimas;
• bendravimas su vaikų tėvais;
• pildyti mokyklos dokumentus.

Istorijos ir socialinių mokslų, rusų kalbos ir literatūros, informatikos mokytojas gali turėti savo klasę. Tačiau pagrindinė užduotis – mokyti vaikus konkrečių mokslų. Pradinių klasių mokytojas visada prisiima daugiau funkcijų. Šiuo atveju mokytojas turi gerai išmanyti tiek matematiką, tiek kelių eismo taisykles.

Rašant CV svarbu laikytis tam tikros struktūros. Tačiau reikia atsižvelgti į kitus niuansus.

1. Visas tekstas turi būti raštingas, be jokių klaidų.
2. Svarbu tinkamai suformatuoti dokumentą nuosekliu formatu. Įtraukos ir šrifto dydžiai, pastraipos ir antraštės – viskas turi atitikti standartą.
3. Savo mintis reikia reikšti glaustai, be nereikalingų smulkmenų. Tačiau darbo stažoje reikia apibūdinti ne tik darbo pavadinimą, bet ir pareigas. Dėl to idealus gyvenimo aprašymas turėtų būti 1–1,5 puslapio ilgio.

Kalbant apie asmenines savybes, reikia rašyti tik tai, kas susiję su pozicija. Neturėtumėte apibūdinti savo išvaizdos, tai yra perteklinė informacija. Pagrindiniai formatavimo punktai gali būti paryškinti paryškintu šriftu, bet geriau jo nenaudoti per daug. Svarbu darbus ir išsilavinimą surašyti chronologine tvarka, nuo paskutinio iki pirmo. Darbo pakeitimo priežasties minėti nereikia.

Rašyti mokytojo gyvenimo aprašymą nėra taip sunku, kaip gali atrodyti. Verta viską apgalvoti iš anksto ir galbūt kelis kartus redaguoti tai, ką parašėte. Tai padės nepraleisti svarbių įdarbinimo niuansų. Pavyzdys yra pavyzdys.

Santrauka apibendrina visą svarbią informaciją. Nurodant darbo vietą, tiksliai aprašoma, kokias funkcijas ėmėsi mokytojas. Dėl to naujasis darbdavys jau supranta, ką pretendentas sugeba. Reikėtų pažymėti, kad apie profesinius įgūdžius parašyta nedaug, tik tai, kas nebuvo įtraukta į funkciją.