Viskas apie mokytojo profesiją

Mokytojo veikla reiškia ne tik aukštą dalyko žinias, bet ir nuolatinį savarankišką mokymąsi, reikia būti atsakingu ir disciplinuotu žmogumi. Šis darbas tinka žmonėms, kurie domisi moksline veikla ir nori pasidalinti savo žiniomis. Profesija yra paklausi, todėl jauniems specialistams nereikės rūpintis įsidarbinimu.

Daugelis nežino, kuo mokytojas skiriasi nuo mokytojo, ir mano, kad tai yra sinonimai. Tiesą sakant, tai skirtingos pozicijos. Tuo pačiu ir vieną, ir kitą specialistą galima vadinti mokytoju – tai nebus klaida. Mokytojas gali dirbti mokyklose ir kitose bendrojo ugdymo įstaigose, pradinio ar vidurinio lygio. Tokio specialisto veikla apima ne tik žinių perdavimą, bet ir edukacinį pobūdį. Beveik visi mokytojai yra klasių auklėtojai, atlieka ugdomąją veiklą vaikams, stebi jų pažangą ir elgesį. Mokytojo profesija reiškia darbą vidurinėse specializuotose mokymo įstaigose – kolegijose, technikos mokyklose ar universitetuose.

Mokytojas pateikia mokiniams medžiagą studijoms, duoda užduotis ir įvertina atliktą darbą. Šis specialistas nėra susijęs su švietimu. Nors kai kuriais atvejais dėstytojas gali būti ir kuratorius kolegijoje, jei dėsto nepilnamečius studentus. Šiuo atveju jo pareigos panašios į vyresnių mokinių klasės auklėtojo veiklą.Taip pat mokytojas supažindina mokinius su moksline veikla, kad jie galėtų dalyvauti konferencijose, įgyvendinti savo projektus, publikuoti straipsnius.

Bet kuri profesija turi privalumų ir trūkumų. Mokytojo veikla yra savaip patraukli.

• Pareigos suteikia galimybę užsiimti mokslu... Galite atlikti tyrimus ir įgyvendinti savo idėjas. Dideli universitetai turi savo laboratorijas ir kitas praktiniams eksperimentams reikalingas sąlygas.
• Jei jūsų idėjos nusipelno dėmesio, galite kreiptis ir gauti dotaciją. Valdžios įstaigos teikia gerą finansavimą.
• Galite dalyvauti įvairiuose renginiuose, kalbėti konferencijose... Tai ne tik apsikeitimas patirtimi su kolegomis, bet ir galimybė pakeliauti – tokie susitikimai dažnai vyksta užsienyje.
• Tarp studentų galite rasti įdomių pašnekovų originalių pažiūrų, taip pat domisi moksline veikla.
• Geras mokytojas dažniausiai naudojasi pagarba visuomenėje.

Mažos pajamos yra didelis trūkumas. Dideli didmiesčių universitetai siūlo gerus atlyginimus, tačiau regionuose reikalai yra dar blogesni. Dažnai mokytojams tenka ieškoti papildomų pajamų šaltinių, pavyzdžiui, kuravimo. O taip pat tarp minusų – didelis psichologinis krūvis. Darbas su žmonėmis reikalauja kantrybės, o tarp kolegų gali būti problemiškų asmenų. Laikui bėgant kai kurie specialistai atbaido dėl studentų susidomėjimo stokos.

Yra įvairių pareigybių, kurios apima dėstymą universitete. Tokio darbo negausi, kai rankose turi tik bakalauro diplomą. Pareiškėjas turi baigti magistro studijas. Norėdami kilti karjeros laiptais, turėtumėte eiti į aukštąją mokyklą, o tada pabandyti įgyti akademinį laipsnį.

Universitete ar aukštojoje mokykloje pareigybės turi tam tikrą hierarchiją.

• Asistentas... Juo galite tapti, jei turite magistro ar specialisto laipsnį ir pedagoginio darbo patirties, arba baigę aukštąją mokyklą. Šis specialistas padeda profesoriams – konsultuoja studentus, kartu su jais veda laboratorinius ir praktinius užsiėmimus, lanko testus ar egzaminus.
• Vyresnysis dėstytojas... Šias pareigas galite užimti, jei turite trejų metų mokymo patirtį arba daktaro laipsnį. Mokytojas ne tik skaito paskaitas, bet ir kuria metodus, vadovus.
• Docentas... Šias pareigas gali užimti aktyvūs mokslų kandidatai: jie yra mokslininkai, publikuoja straipsnius ir savo darbus, kalba konferencijose.
• Profesorius... Tai aukščiausia pozicija, kuriai norint pasiekti reikia įdėti daug pastangų. Specialistas turi turėti mokslų daktaro vardą, nemažai publikuotų darbų ir monografijų, taip pat ne mažesnę kaip 5 metų dėstymo patirtį.

Taip pat galite skirstyti specialistus į kategorijas, priklausomai nuo to, kokį dalyką jie dėsto.

• Bendrojo ugdymo disciplinos. Tai dalykai, kurie yra privalomi visiems studentams. Tai matematika, anglų kalba, filosofija, istorija, kūno kultūra. Priklausomai nuo užsakymų konkrečioje mokymo įstaigoje, gali būti pridėtos ir kitos nuorodos.
• Profilio disciplinos. Jie suteikia žinių tiesiogiai pagal studento pasirinktą specialybę. Pavyzdžiui, būsimi teisininkai tikrai turės įvairių teisės disciplinų, socialinių mokslų studijų, sociologijos. Ekonomistai turi vadybą, gydytojai – anatomiją, o menininkai – meno, amatų ir dizaino istoriją.
• Disciplinos pagal specializaciją... Jie skirti nuodugniai ištirti pasirinktą kryptį. Pavyzdžiui, psichologija gali būti bendra disciplina daugeliui kursų, o jos atmainos – vaikų, amžiaus, kriminalinės – jau bus specializuotos.

Be to, dėstytojas gali prižiūrėti universiteto būrelį studentams – robotikos, šachmatų, užsienio kalbų ir kitose srityse. Be to, specialistas gali vesti kursus stojantiesiems, norintiems stoti į šią mokymo įstaigą. Dažnai tai yra praktiniai užsiėmimai, būtini norint išlaikyti kūrybinį konkursą: piešimo pagrindai, baletas, vokalas.

Mokytojas turi daugybę pareigų ir teisių. Visi šie punktai yra išdėstyti pareigybės aprašyme, su kuriuo kandidatas gali susipažinti prieš įdarbindamas. Priklausomai nuo pareigų, reikalavimai gali skirtis, pavyzdžiui, skirsis asistentui ir docentui, tačiau yra keletas bendrų nuostatų.

Yra valstybiniai išsilavinimo standartai – jie reglamentuoja mokytojo veiklą. Taip pat specialistas privalo:

• skatinti studentų profesinių įgūdžių formavimąsi;
• naudoti efektyviausius metodus ir technologijas;
• dalyvauti rengiant edukacines programas;
• laikytis mokinių teisių ir laisvių;
• laiku tobulinti profesinę kvalifikaciją.

Svarbų vaidmenį mokytojo pozicijoje vaidina suvokimo veikla, apimanti gebėjimą teisingai suvokti ir vertinti mokinio psichologinę būseną ir jo gebėjimą, įžvelgti jame asmenybę. Tai būtina norint sukurti tinkamą mokytojo ir mokinių sąveiką.

Be suvokimo funkcijos, yra ir kitų kompetencijų, kurias specialistas turi įvaldyti:

• informaciniai;
• kontroliuoti;
• organizacinis;
• bendravimas;
• besivystantis.

Mokytojas turi tam tikras galimybes:

• jis turi teisę teikti pasiūlymus dėl darbo sąlygų gerinimo, ugdymo įstaigos trūkumų šalinimo, kitų darbuotojų veiklos;
• specialistas gali pareikalauti iš struktūrinių padalinių pareigoms atlikti reikalingos informacijos;
• darbuotojas gali susipažinti su sprendimų, susijusių su jo veikla, projektais.

Ši kategorija apima šiuos punktus:

• mokytojas atsako už netinkamą savo pareigų atlikimą;
• taip pat darbuotojas bus atsakingas prieš įstatymą už bet kokius pažeidimus ar turtinę žalą.

Darbuotojo veiklą reglamentuoja Rusijos Federacijos darbo teisės aktai, o pagrindinės nuostatos yra išdėstytos pareigybės aprašyme.

Mokytojo kompetencija susideda iš daugelio savybių. Tai ne tik profesinės žinios, bet ir kitos savybės. Jie apima:

• gebėjimas pajusti, kaip mokinys supranta medžiagą;
• gebėjimas parinkti geriausias mokymo priemones ir metodus;
• savarankiško mokymosi ir profesinio tobulėjimo siekis;
• gebėjimas formuoti mokinių motyvaciją, rasti individualų požiūrį.

Ir taip pat mokytojas turi mokėti paaiškinti tą pačią medžiagą skirtingais būdais, kad visi galėtų jos išmokti... Be to, svarbu dalytis patirtimi su kolegomis, mokėti mokytis iš kitų žmonių pavyzdžių. Mokytojas turi mokėti valdyti savo elgesį, perjungti dėmesį, parodyti empatiją. Be to, būtina turėti išlavintus verbalinio bendravimo įgūdžius.

Darbas mokymo įstaigoje tinka ne kiekvienam. Turite turėti tam tikrų polinkių ir charakterio bruožų.

• Komunikabilumas... Veikla apima ne tik bendravimą, bet ir poreikį užmegzti santykius su įvairiais žmonėmis, rasti požiūrį į juos.
• Taktiškumas... Tam tikrose situacijose svarbu parodyti supratimą ir santūrumą.
• Kantrybės... Tai reikalinga tiek bendraujant su žmonėmis, tiek dirbant mokslinį darbą.
• Aistra tavo darbui. Tai vienas iš sėkmingos karjeros raktų, nes mokytojas turi nuolatos užsiimti saviugda ir kūrybiškai mąstyti, kad rastų naujų idėjų.
• Atsakingumas ir kruopštumas. Toks darbas reikalauja nemažų laiko ir pastangų investicijų.

Skirtingai nei mokytojui, kuris baigia pedagoginį universitetą ir eina dirbti į mokyklą, mokytojo kelias bus sunkesnis. Neužtenka įgyti tik bakalauro laipsnį, reikia baigti magistrantūrą ir tada eiti į abiturientų mokyklą. Tuo pačiu metu nebūtina įgyti specialybės pedagoginiame universitete, kryptis gali būti bet kokia. Svarbiausia yra turėti profesinių žinių, o mokymo metodai bus mokomi magistrantūros mokykloje.

Ugdymo metodai taip pat gali būti skirtingi. Specialybę galite įgyti asmeniškai arba nedalyvaujant. Antrosios pakopos studijos taip pat gali numatyti nuotolinį mokymąsi, vis daugiau švietimo įstaigų taiko šį metodą.

Dėstytojas gali užimti vietą universitete. O laisvų darbo vietų galite ieškoti ir vidurinėse specializuotose mokymo įstaigose – kolegijose, technikume, mokyklose. Be to, specialistas turi galimybę papildomai užsidirbti korepetituodamas vesdamas privačias pamokas.

Pajamų lygis priklauso nuo mokslo laipsnio, patirties, mokslo krypties ir mokymo įstaigos prestižo... Kartais dėstytojai dirba vienetiniu principu ir apmokami pagal paskaitų valandų skaičių, praktinius darbus ir atliktus tyrimus, tačiau dauguma turi tam tikrą tarifą. Taip pat specialistas gali gauti stipendiją ar apdovanojimą. Vidutinis pajamų lygis šalyje yra 20-50 tūkstančių rublių. Sostinėje atlyginimas bus didesnis nei regionuose.