Diktofonas pradedantiesiems

Plokštė yra gana populiarus pučiamasis instrumentas tarp gyventojų, norinčių įsilieti į muzikinę kultūrą. Taip yra dėl paties instrumento paprastumo ir santykinio paprastumo įvaldyti groti juo net ir savarankiškai praktikuojant. Apsvarstykite pagrindines užduotis, kurias pradedantiesiems muzikantams reikia išspręsti nuo pirmųjų pamokų, kad vėliau išmoktų padoriai groti grotuvu.

Pradedantiesiems, nusprendusiems „užkariauti“ diktofoną, svarbu pirmiausia įsisavinti pagrindinius instrumento nustatymus:

• kaip taisyklingai stovėti ar sėdėti;
• kaip laikyti instrumentą;
• kur yra abiejų rankų pirštai;
• kandiklio įdėjimo muzikantui į burną taisyklės;
• kaip pūsti norint gauti garsų.

Tačiau prieš tai reikia išstudijuoti fleitos įtaisą, kad įsivaizduotumėte, kas toliau kalbama šia tema.

Įrankis susideda iš trijų išardomų dalių, kurias galima nuimti, nuvalyti (rekomenduojama po kiekvieno naudojimo). Pirmoji dalis – kandiklis, dažnai vadinamas „švilpuku“. Antroji dalis - pagrindinė - yra žaisminga, nes čia yra beveik visos muzikos instrumento grojimo angos (arba vožtuvai). Tokių vožtuvų yra 7: šeši vamzdžio viršuje ir vienas apačioje (vadinamas „oktavos“ vožtuvu). Trečioji diktofono dalis vadinama „varpeliu“. Tarp varpelio ir pagrindinio vamzdelio yra paskutinė - aštuntoji - anga (ar net dvi šalia jos), kurią galima perstumti aplink perimetrą, kad būtų patogu priderinti prie dešinės rankos mažojo piršto.

Tiesa, kai kuriais atvejais galima žaisti ir sėdint, ypač esant ilgoms muzikos pamokoms ar nuovargiui nuo dienos rūpesčių.

Muzikanto kūnas grojant diktofonas stovint turi būti tiesus, galva taip pat turi būti tiesi. Nereikėtų įsitempti, atsipalaidavę nugaros, kaklo ir pečių raumenys. Bet kokia įtampa varžo rankų ir pirštų judesius, gali net sukelti skausmą. Tokiu atveju reikėtų trumpam sustoti, padaryti pertrauką. Kojas geriau šiek tiek išskėsti, o į jas reikėtų remtis tolygiai.

Sėdimoje padėtyje kojos dedamos abiem pėdomis priešais save ant grindų. Kojos neturėtų būti perkeltos viena ant kitos.

Ginklų padėtis:

• alkūnės neliečia kūno: šiek tiek juda į priekį ir išsiskleidžia į šonus;
• abiejų rankų dilbiai turi sudaryti apytiksliai stačiu kampu vienas su kitu, kurio viršuje yra diktofonas;
• dešinės rankos pirštai dedami ant apatinės fleitos pusės, kairės rankos - ant viršutinės (arčiau veido).

Pirštų padėtis yra tokia:

• nykščiai esantis instrumento korpuso (vamzdžio) apačioje: kairysis uždengia oktavos skylę (esantis galinėje pusėje, atrodo taip pat, kaip ir grojančios skylės viršutinėje fleitos dalyje), o dešinysis yra atsakingas už priemonės palaikymą;
• likę dešinės rankos pirštai uždenkite 4 grotuvo angas, esančias apatinėje įrašymo įrenginio korpuso dalyje;
• kairės rankos rodomasis, vidurinis ir bevardis pirštai dedama ant likusių 3 angų instrumento priekyje: kiekvienas pirštas - ant savo skylės (kol mažasis pirštas neveikia).

Pats instrumentas yra nuo muzikanto lūpų varpeliu žemyn ir grindų atžvilgiu sudaro 45 laipsnių kampą. Kandiklis įkišamas į burną, o kadangi jo konfigūracija tikrai primena švilpuko formą, todėl nėra jokių ypatingų sunkumų dėl jo padėties burnoje, kurie iškyla grojant saksofonu ar klarnetu. Kandiklis prispaudžiamas prie viršutinės lūpos, tačiau reikia pasirūpinti, kad jį visiškai uždengtų lūpos, kad oras nepatektų už švilpuko kanalo.

Pučiamųjų muzikanto kvėpavimas yra gana sunki mokymosi pusė, todėl apsiribosime tik pagrindiniais dalykais:

• reikia pūsti į kandiklį, tam naudojant diafragminį kvėpavimą (kvėpuoti skrandžiu);
• turėtumėte greitai įkvėpti oro, darydami tai per burną, atpalaiduodami kandiklio suėmimą lūpomis ir nosimi;
• sklandžiai, tolygiai iškvėpkite, vengdami priešlaikinio garsų nutrūkimo ar jų drebėjimo.

Tiesioginio atlikimo pamokos prasideda iš karto po to, kai susipažinsite su instrumento įtaisu, skylių paskirtimi, įskaitant vadinamojo oktavinio vožtuvo funkciją, taip pat praktikuojame rankų nustatymą ir pirštų dėjimą į vietas. jiems skirtų veiksmų.

Tai netaikoma turintiems tobulą žingsnį. Žmonės, kurių aukštis tobulas, vienu metu įsimena garsus, todėl gali greitai naršyti beveik visame net sudėtingiausio instrumento diapazone, jau nekalbant apie įrašymo įrenginį. Jiems tereikia praktikuoti pirštų, kvėpavimo ir liežuvio techniką (mokant pučiamuosius instrumentus).

Likusieji, neturintys įgimtos muzikinės klausos, turės padirbėti su technika, klausa ir daugybe kitų dalykų kelyje į padorų ar meistrišką atlikimo meną muzikoje.

Taigi, turite pasiimti grotuvą ir pasiruošti leisti pirmuosius garsus:

1. atsistokite tiesiai, kojos pečių plotyje;
2. pritraukite kandiklį prie burnos ir prispauskite jį prie lūpų;
3. abiejų rankų nykščiai yra vietoje (dešinė palaiko instrumentą, kairė griebia už oktavos vožtuvo);
4. likusieji dešinės rankos pirštai yra virš žaidimo skylių iš varpo šono;
5. kairės rankos smilius suima pirmąją viršutinę skylutę.

Tai pradinė padėtis, parodyta paveikslėlyje žemiau.

Tada turėtumėte pritraukti oro į plaučius ir pabandyti atkurti pirmąjį garsą iš diktofono.

Norėdami, kad garsas būtų muzikalus, turite atlikti šiuos veiksmus (iš eilės):

1. stipriai suimdami kandiklį įkvėpę lūpomis, šiek tiek patraukite jas į vidų;
2. liežuvio galiuku palieskite viršutinius dantis iš vidaus;
3. ištarkite skiemenį „tu“, stumdami liežuvį nuo dantų.

Dėl šių veiksmų oras bus nukreiptas į kandiklio garso kanalą, o po to į vamzdžio ertmę su skylutėmis. Kažkoks skambesys turėtų būti, bet iš pirmo karto vargu ar jis savo tembru ir grynumu įtiks potencialiam muzikantui.

Tačiau nenusiminkite – viskas išsispręs, ko gero, dešimtą ar šimtą dešimtą bandymą.... Kiekvienas turi skirtingai. Tie, kurie išmoko švilpti pirštais, turi suprasti sunkumus, susijusius su liežuvio, lūpų ir pirštų padėties nustatymu viename mechanizme, galinčiame garsiai ir rėkiai švilpti į oro išleidimo angą.

Be skiemens „tu“, yra ir kitų oro srauto valdymo galimybių, pavyzdžiui, ištarti „ti“ arba „tu“. Turite išbandyti visas priemones, o tada pasirinkti geriausią. Jokiomis aplinkybėmis netarkite skiemens „fu“ – tai blogas būdas bandyti išgauti tinkamą garsą.

Jei uždengiate visas 8 diktofono skylutes, gausite žemiausią instrumento diapazono garsą, priklausomai nuo derinimo. O kai garso skylės yra visiškai atidarytos, priešingai, fleita skleidžia aukščiausią garsą, kokį tik sugeba. „C“ derinimo instrumentas su uždarytais vožtuvais skamba pirmosios oktavos „C“, o uždarius – trečios oktavos „C“ nata.

Taigi, jūs galite pradėti savo tolimesnes C skalės įrašymo pamokas, išmokę C-dur skalę. Tiems, kurie išmano bent jau natų rašymo pagrindus, turėtų išstudijuoti gautų natų pirštą (pirštą) diktofone, o tada pereiti prie nuoseklios šios paprastos skalės garso kūrimo pirmoje oktavoje: do, re, mi, fa, sol, la, si, daryk... Paskutinis garsas „C“ jau reiškia antrą oktavą, tačiau grojant gamą būtina baigti toniniu garsu, nors ir kita oktava (mūsų atveju antrosios oktavos nata „C“):

Tiek suaugusiam besimokančiam, tiek natų dar nemokančiam vaikui bus didelis privalumas ją mokytis lygiagrečiai su susipažinimu su pirštų schemomis ir mokymu išgauti gerus garsus instrumente.

O jei turite didelį norą mokytis savarankiškai, turėsite būti kantrūs, skrupulingai įvaldyti muzikinę notaciją, nuosekliai judėti žingsnis po žingsnio pagal savarankišką instrukcijų vadovą, per anksti nebėgdami į priekį. Ir visame tame – dėmesys, kartojimas ir kontrolė. Priešingu atveju kils problemų, kurias kartais labai sunku išspręsti.

Išvardinkime pagrindinius sunkumus mokantis groti diktofonas.

1. Kvėpavimas yra labai sunkus net prižiūrint mokytojui, jau nekalbant apie savarankiškas studijas. Iš pradžių geriau susirasti mentorių.
2. Liežuvio, pirštų ir kvėpavimo veiksmai garsui skleisti turi būti suderinti. Priklausomai nuo muzikos kūrinio pobūdžio yra keletas garsų išgavimo būdų, tačiau pagrindiniai yra legato ir staccato, kuriuos reikia išlavinti specialiais pratimais.
3. Abiejų rankų pirštų nepriklausomybė pasiekiama ir kasdiene veikla: grojimo gamos skirtingais tempais ir laiko signalais (4/4, 3/4, 6/8, 2/4).
4. Tiems, kurie mokosi savarankiškai, labai sunku tinkamai organizuoti savo mokymus. Galite gauti muzikos mokyklose priimtą mokymo programą arba įsigyti kokybišką „Plašų mokyklą“. Iš šių šaltinių ir mokykitės nieko nepraleisdami.